在民政劳动大学2024级新生中开云体育，来自浙江金华的陈雪彤以601分的高考收获位居第一。她聘任这所本年刚升格为劳动本科高校的殡葬专科就读——这亦然我国殡葬行业首个劳动本科专科。

陈雪彤对殡葬行业的了解来自博主的视频。别称劳动为防腐整容师的博主，用幽默、诙谐、契合年青东谈主喜好的立场，改变了陈雪彤本来对殡葬行业“严肃”的印象。

“好办事”亦然陈雪彤聘任殡葬专科的主要原因。经过一番网上检索，她和家东谈主一致认为殡葬专科的办事远景广，并最终聘任了这所位于北京的新设劳动本科高校。

“殡葬属于民政职责的一部分，是最逼近各人的职责之一，大概为他们提供激情价值是殡葬职责很眩惑我的少量，这让我有浓烈的社会孝顺感。”这是陈雪彤入学以来最大的感受。

本年6月，培植部官网公布《对于开心确立民政劳动大学的函》，开心在现存北京社会照顾劳动学院的基础上设立民政劳动大学，并开设了包括当代殡葬照顾在内的5个劳动本科专科，象征着宇宙首个殡葬界限的本科专科厚爱设立。据了解，本年民政劳动大学殡葬专科本科所有这个词招生150东谈主，殡葬专科的本科录取分数线比其他专科高20分到30分。

9月11日，第一批殡葬专科本科学生到校报到。“殡葬专科学什么”“殡葬专科新生示意不会狭隘”“宇宙首个殡葬劳动本科专科”话题也接踵冲上热搜。视频网站中联系“接待来到殡仪学院”的Vlog也成为播放量达400万的热点视频……

为什么殡葬本科专科“火了”？殡葬本科与专科有哪些区别？殡葬行业教学濒临哪些挑战？带着这些问题，中青报·中青网记者走进民政劳动大学进行了采访。

殡葬行业东谈主才缺口高大

长久以来，缺少专科东谈主才是殡葬行业广泛濒临的瓶颈问题。

民政部《2023年民政治业发展统计公报》露出，收尾2023年年底，宇宙共有殡葬服务机构4605个，其中殡仪馆1788个，殡葬照顾机构782个，民政部门照顾的义冢1837个。殡葬服务机构员工9.1万东谈主，其中殡仪馆员工4.8万东谈主，火葬炉7713台。

中青报·中青网记者从宇宙劳动院校专科确立照顾与全球信息服务平台以“殡葬”为要道词进行查询发现，收尾本年1月，宇宙1547所高职院校中，培养殡葬行业东谈主才的只须9所。这是一个绝顶“小众”的专科，但背背面对的是一个“大民生”行业。

手脚民政部的直属院校，民政劳动大学曾在宇宙伸开关系调研，调研中大广泛殡葬服务单元都示意“缺少关系专科东谈主才”。我国每年亏损东谈主口近千万，治丧支属上亿东谈主，殡葬行业从业东谈主员十分紧缺，且现存从业东谈主员文化水平不够高，限制了殡葬行业服务质料的提高。

面对高大的“东谈主才缺口”，是否会有其他行业的东谈主才跨行办事？民政劳动大学生命文化学院教学职责负责东谈想法丽丽不雅察到，固然殡葬行业存在行业壁垒，大广泛东谈主出于心情闭塞等身分很少主动转行参加殡葬行业，然则跟着殡葬行业专科化进度加强、透明度擢升以绝顶他行业东谈主才的溢出，跨行业报考殡仪馆等岗亭的本科毕业生渐渐加多。

“跨行业报考关系岗亭东谈主数的加多，不代表治理了企业东谈主才短缺的问题，相悖，企业对专科东谈主才的需求更遑急。”张丽丽说。好多殡葬行业企业都和张丽丽抒发过，他们倾向于招聘中途落发的毕业生。因为经过在校系统的表面学习、实训实施，他们更具专科性，对本员职责的意志更深，也大概更好地将在校所学专科常识应用到职责中。

民政劳动大学生命文化学院陵寝服务与照顾教研室主任翟媛媛认为，殡葬行业是一个相对“小众”的专科，比拟其他行业，竞争压力、办事压力小，同期收入通晓，这亦然好多新生报考的原因之一。

在“求贤若渴”的现实情况下，本年的殡葬本科专科一降生便“供不应求”，报考生中还包括但愿进一步擢升学历的专科生。

除了行业发展的需求，社会发展一样需要殡葬行业的东谈主才。张丽丽2009年便在殡葬专科教学，15年来，她看着这个专科成长、发展，能更深刻地体会到，跟着社会发展、匹夫物资生流水平的擢升，当代东谈主对于精神生计方面的条款更高了。

“殡葬专科的真谛不仅是培养殡葬服务的技巧东谈主才，更首要的是传播生命文化理念，引导全社会确立科学的存一火不雅，让大师再行界说和意志殡葬行业，让东谈主民群众确切齐备‘逝有所安’。”民政劳动大学生命文化学院副院长徐晓玲说。

“殡葬本科的设立即是但愿培养出适宜社会发展条款的高头绪东谈主才”，张丽丽认为，劳动本科培植应服务国度政策需要，契合要点界限产业行业发展需求，这么学生材干够具备相应的办事智商，同期也能促进关系行业的发展。“面对东谈主口老龄化带来的一系列问题，殡葬本科的设立适宜社会对东谈主才需求的趋势。”

殡葬专科专科和本科区别在“照顾”

殡葬专科还要有本科？一段时候里，社会对此还有一定的质疑。

中青报·中青网记者了解到，民政劳动大学当代殡葬照顾专科本科东谈主才的培养方针是“具有一定的变嫌创业智商、较强的办事智商和可不竭发展智商，大概从事殡葬究诘、殡葬照顾和中高端殡葬服务职责的高头绪时间技巧东谈主才”。

“从东谈主才培养方面来看，专科厚爱于培养高教悔时间技巧东谈主才，强调技巧；对于本科来说，学校但愿学生在掌持格外令间技巧的基础上，大概具备从事殡葬行业前端的研发、工程、照顾等方面职责的智商，大概激动引颈行业发展。”张丽丽说，具体到专科教学方面，专科的教学偏重培养时间技巧型东谈主才，本科则会在此基础上要点培养照顾型东谈主才。

“从聘任讲义运行，咱们便会将本科和专科作永别，以东谈主体剖解学这一科目为例，专科生使用的讲义封面上会标注‘适用于高职院校’。”该校生命文化学院当代殡葬时间与照顾专科时间教研室专职闇练牛伟静主讲“东谈主体剖解学”“全球场地消毒标准”“遗体防腐整容时间”等偏基础的课程，她认为本科条款掌持的常识点更广、更深、更全面，这也成心于本科生全主见了解行业内容，在以后的照顾服务岗亭上更轻车熟路。

以“东谈主体剖解学”为例，专科和本科都条款吃透引导系统和心血管系统关系常识，除此除外，本科条款提神掌持东谈主体剖解学的器官结构，比如器官的冠状面、水平面、矢状面特征等常识点，这部分常识对专科的条款是“熟悉即可”。

跟着殡葬本科新生入学，对闇练提议了更高的条款。牛伟静在与其他闇练交谈中发现，本科生的求学欲更强，他们会在课下主动拉着诚笃发问，也会与诚笃交流我方感酷好的国际殡葬文化，比如日本的入殓典礼等常识。

“这也激动诚笃在备课时主动去网上查贵寓，准备更多的课外拓展常识。”牛伟静说。

闇练的专科立场也取得了学生的好评。2024级本科新生逄琳入学后上的第一门课即是“中国殡葬史”，“上课有问题不错成功说，诚笃很乐意为咱们解答”，雅致的课堂氛围给逄琳留住了深刻印象。

在完成小组功课时，由于对《盗墓札记》酷好浓厚，逄琳尝试从现实生计中找到演义中的随葬品，通过领悟完奏效课。她的想法取得了诚笃的招供。

除了对学科常识了解更全面，本科生在时间的学习上也更专科、更复杂。

该校生命文化学院专职闇练郑翔宇在“遗体整容时间”课上厚爱为本科学生教诲新时间，比如在为器官缺失的死人进行器官塑形时，附近3D打印时间，并调和死人家属的需求为死人开伸开垦、整形。

郑翔宇示意，学校还会为本科生安排数据统计、数据分析、培训决策编制、时间恶果评估等时间培训，从更高维度培养行业东谈主才，这亦然殡葬本科的课程新动向。

“我会条款本科生的时间智商更专科、更轮廓，同期‘既懂照顾，也懂时间’，因为他们以后需要参与到殡葬行业的业务经过、时间校阅、个性化服务等方面，激动行业举座发展。”郑翔宇说。

很光显，“照顾”是本科教学中的要道词，亦然本科与专科东谈主才培养时的区别所在。

“以陵寝关系的专科课程来说，本科愈加强化的是陵寝工程照顾，在专科叫作陵寝工程。咱们条款本科生从技俩照顾层面进行学习。”翟媛媛说。

“其实职责深远就会发现，当初在学校学习的这些常识都绝顶首要，我也会念念考如何把表面和实际相调和，若何样作念得更好。”王秋梦说。2016年毕业于北京社会照顾劳动学院(民政劳动大学前身——记者注)的她，毕业后一直在湖北省襄阳市殡仪馆从事关系职责。不管上学如故职责，王秋梦难忘的一句话即是“殡葬无小事”。

“对生命的默契和尊重，是殡葬本科培植最为首要的部分，亦然不变的培植理念。”民政劳动大学生命文化学院殡葬服务教研室主任亓娜说，但愿能通过4年的培养让学生确切喜爱殡葬行业，学会尊新生命，大概在从业时为死人提供有温度的服务。

“咱们教诲学生技巧，让他们能带着一门时间步入这个寥落的行业，在更大的平台上发展。”亓娜说。

亓娜认为，殡葬从业东谈主员服务对象有两个：生者和死人。如果学生对待生命不够尊重，在服务过程中也会带来一定的影响。比如说，在上防腐整容课程时，需要为死人作念清洁、防腐等职责，学生要用敷面膜、温水冲洗等专科圭表为死人作念清洁，如果不可默契生命文化内涵，有可能仅仅机械地服务。

在培养存一火不雅之前，也需要让学生躬行“体验”。为此，该校生命文化学院创建了宇宙高校首个存一火体验中心，其中有一间寥落的实训室——存一火体验厅。

粉色的床单、欧式的半折扇窗帘、室外无远弗届的旷野，在这么的房间中套上体验仪器，感受前胸后背渐渐合拢的窒息感，或坐在坐褥体验仪器前感受生孩子时的祸害……东谈主生的起首和至极在这间房中被模拟。体验过程中有的学生高歌大叫，有的学生一言不发，交流的是，在体验事后，学生对存一火多了一份尊重。

逄琳说，我方身边的同学刚入学时都会来这里进行体验，“我第一次感受到原来亏损是这种嗅觉”。戴上濒死体验机，跟着仪器收紧，逄琳认为很坦然，莫得抵御也莫得怯生生，她用“死如秋叶般静好意思”来形容其时的感受。

“体验存一火材干更好地服务存一火”，徐晓玲发现，初入当代殡葬照顾专科的学生对于存一火的默契不够澄澈，好多学生无法更好地参加学习中，这亦然依然困扰她的一个问题。建立这间实训室的初志，即是让学生直不雅地感受存一火，同期，这间实训室也会在临终温文、追到指示等生命文化培植课程中派上用场。

殡葬专科濒临的挑战

跟着殡葬本科专科的火热，一系列挑战也浮出水面，其中最主要的就是时间、不雅念以及异日殡葬行业个性化需求的挑战。

殡葬东谈主才和3D打印、数字化建模看上去很难谋略在一皆，但这也恰是殡葬行业需要东谈主才的场合。

“单从时间方面来说，咱们会侧重于数字化教学，比如说确立与数字化建模、数字化塑形关系的课程。”牛伟静讲授，数字化塑形主如果能更专科地开垦东谈主体的肢体、面部，收复死人生前的面目，这部分是专科不会学习的，她但愿殡葬本科设立后大概填补时间空缺，培养出确切掌持数字化建模的东谈主才。

在时间融入之前，需要长久面对的挑战则是大众不雅念上的偏见。

逄琳的高考分数比当地一册线高了20分。在聘任殡葬专科时，逄琳曾经堕入渺茫。

逄琳的爸爸很守旧她，认为殡葬专科好办事，然则逄琳的姆妈绝顶反对，以致想让她复读，在逄琳姆妈看来，存一火是很“忌讳”的话题，更别提参加这一瞥业了。

逄琳的一又友们也劝她复读，他们认为聘任殡葬专科意味着社会偏见，谈恋爱成婚聘任性低，有一又友测度以后逄琳只可被“业内消化”了。

“亲戚知谈我学了这个专科之后，给我递红包的手都是抖的。”逄琳想起那一幕就笑得停不下来。

受传统不雅念的影响，这一瞥业在大众眼中是“寥落的”，好多东谈主认为只须与死沾边即是忌讳，“有东谈主认为在生计中不可谈‘死’，只须在殡葬场地时材干说出这个字。”牛伟静说。

但她发现，主动聘任读殡葬专科的00后学生自己并不忌讳这一瞥业，所谓的压力主要来源于他们周围的同学、支属。

在牛伟静看来，让公众改变不雅念是一个漫长的过程，从殡葬培植角度来说，则需要学校培养学生的存一火不雅和对于生命的尊重，“当他们确切服务于死人和死人家属时，大概将温文传递，敬佩群众心中的固有不雅念也会渐渐改变”。

跟着这一批殡葬本科新生入学，也为殡葬专科注入了清新血液。他们提议了一些联系殡葬的奇念念妙想和个性化需求。

在逄琳的设计中，葬礼是私东谈主定制的，东谈主不错在谢世的时候参加我方的葬礼，“我一定要给我方办一场葬礼”。

手脚一个资深的“二次元”爱好者，逄琳但愿我方葬礼的棺材是“痛棺”，上头有好多我方心爱的挂件“吧唧”、手办，这些都由她亲手叮咛。葬礼的主题则是我方心爱的动漫，“也不一定非要‘二次元’，但愿是个性化定制”。

对此想法，牛伟静听着很清新，同期也很欢喜。

“这一批入学的本科生年岁小，接收清新事物的智商更强，好多学生如实不欢娱于传统的告别典礼，我敬佩个性化告别典礼的趋势出现后，异日也会越来越受接待。”牛伟静说，天然，对殡葬这个行业来说，这亦然需要接收的挑战。

（原题为《殡葬本科“火了”的背后》）开云体育